В България всичко е зле... Нищо не работи... Всички крадат... Става все по-лошо... Емиграция...
Всъщност, в България много неща са окей. Много неща са много по-добре отколкото в много други държави по света. Имаме достатъчно поводи за оптимизъм и вървим нагоре...?
С (поне) едно изключение. За съжаление съществено, ключово, ужасяващо изключение. Прътът в колелото. Слонът в стаята, за който малко хора говорят.
Образованието. Подготовката на личности. За бъдещия ни пазар и бъдещата ни икономика. Но най-важно - за бъдещото ни общество.
Образованието ни е спирала на провала. Процентът на неквалифицирани, слабо образовани, слабо мотивирани, безперспективни, дори маргниализирани хора ще се увеличава и това ще разгражда и без това повреденото ни общество. И е нужна образователна революция, която обаче става все по-невъзможна и мъглява с всяка изминала година. А това децата ни да не са тези безперспективни, безидейни субекти след 30 години е основен фактор за емигрирането на перспективните хора днес. И решението да останеш сред все по-прости и все по-неадекватни съграждани е по-скоро напук.
Може политическите партии да нямат интерес от реформи, които ще дадат ефект след повече от един мандат. Може би служителите в министерството, засипани с ежедневната си, често бюрократична работа, не се оглеждат, за да видят спиралата. А може би се оглеждат и нищо не могат да направят. Но все пак, винаги има по някоя малка промяна която води след себе си положителни резултати. Винаги може да се измисли нещо, което ако не да обърне процеса на спускане по спиралата, то поне да го спре. И почти никога не е твърде късно за такова нещо.
И тук ще изляза от абстрактните разсъждения и ще направя предложение. Да, ще изглежда като „три лесни стъпки да отслабнем", с тази разлика, че стъпките не са толкова лесни.
1. Осъвременяване на програмата на педагогическите специалности, с помощта на международни (напр. финландски) експерти. Много хора се занимават в дълбочина с проблемите на образованието в света, и не виждам защо не можем да им платим да променят остарялото ни мислене за образование. Ако трябва и да преподават в някой университет.
2. Вдигаме както заплатите на младите учители, така и изискванията към тях. Само магистри могат да станат учители (както във Финландия), но пък получават доста над средната заплата. 800 стартово, 2000 след 5 години не е прекалено много. Ще има ли пари? Не за всички. Държавата е бедна и не може просто да раздава пари.
Ако вдигне на учителите, и лекарите ще поискат, и с право. Но тези пари може да бъдат формулирани като „стипендии" - добавки, бонуси към основната заплата. Само за млад учител, с магистърска степен в специалност, която има обновен план. Това няма да са твърде много хора в началото.
Цената ще бъде колкото на 1-2 нагласени надценени обществени поръчки за някоя глупост, ако мога да използвам това за мерна единица за изхарчени държавни пари. Но когато има конкуренция за професията „учител" сред младите хора, след това ще има конкуренция и за работните места, ще изкристализира качеството.
3. Даваме автономност. Когато сложиш един способен и мотивиран човек да върши работа, в която е ограничен от всевъзможна бюрокрация, от неадекватни програми и учебници, губиш потенциала. Затова (както ще бъдат научени от вездесъщите, магически финландски експерти) е нужно да имат свободата да работят с децата, както смятат за добре.
Дали няма системата да се корумпира, и в хубавите специалности да се влиза с връзки, или само срещу частни уроци от преподавателите в тях? Мисля, че все още не сме толкова надолу по спиралата и е възможно нещо такова да проработи
На дъното на тази спиралата на провала има повече от провал. Има антиутопията на зависимите, безидейни маси. Но все още не е невъзможно да се покатерим нагоре по нея.
Чудя се как си вярват хората като пишат такива статии... Даже и най-задръстените майки разговарят за това каква среда ще намери детето им в едно или друго училище, а вие дрън-дрън системата, та системата. 90% от знанията ми добити в училище са благодарение на средата - съученици, отношения с тях. Като добавим, че и поне 2/3 от знанията си съм добил извън училище (говоря само за ученическите си години) работата, поне от моя гледна точка, не опира до магистри, заплати и официозна автономност, ама както каза Rowan ... айде да не го повтарям.
Асенов, ще се радвам да ми посочиш грешките. Няма да твърдя, че съм безгрешен, обаче за всичките три години, откакто съм регистриран на този сайт, в коментарите си съм допуснал по-малко граматични и правописни грешки, отколкото ти изписа в няколкото си поста тук. Още нещо. Не знам какво те кара да мислиш, че като постваш с истинското си име, извършваш някакво геройство, та да обвиняваш мен и останалите в страхливост, обаче бъркаш сериозно. Тъй като си идиот, не осъзнаваш, че си точно толкова анонимен, колкото съм и аз. Словосъчетанието "Адриан Асенов" не говори на никого нищо. Нито те знаем, нито те познаваме, а аз поне и не желая да те познавам - не ми се ще и извън виртуалното пространство да контактувам с идиоти. В този смисъл, можеше да се кръстиш "Клон Дървесен" и за мен, а вероятно и за всички останали, щеше да си точно толкова познат, колкото си сега. Само дето щеше да си малко по-поносим, понежеше щеше да си наясно, че си просто един анонимен, но за сметка на това досаден никой. Точно каквото си и сега.
Адриане, вземи един валериан, че ще пукнеш някоя вена.
Адриане, казал си някои верни неща относно недостатъците на българското образование. Лошото е обаче, че явно не ги разбираш добре. Може би си ги чул отнякъде и са ти харесали, защото са ти удобни. В момента. Вярно е, че има велики хора, станали такива без дълги години в училище и университет. Също е вярно, че има хора с по две магистратури, принудени да си вадят хляба по изтормозващи начини. Ако обаче си мислиш, че образованието намалява шансовете ти за реализация, а отказът от него увеличава вероятността да станеш Бил Гейтс, значи си кретен. Любезно казано. P.S. И недей да запомняш от коментара ми само думата „кретен“. Тя е за акцент. Същественото съм го казал преди нея.
До мамин златен Асенов Видно е, че си живото доказателство за безсмислието на домашното обучение. По този въпрос няма какво да се коментира. Жалкото е, че като Воин Господен, можеше поне малко да прихванеш от смирението, мъдростта и толерантността Господна. Излиза, че и на този фронт си кръгла нула. Ако и в тениса на маса си на същия хал, поискай прошка и се моли висшата сила да ти прости арогантността, характерна за низшите духом и интелектуално. Нека Силата бъде с теб, на друго не можеш да разчиташ, лигльо!
Асенов, да Ви имам доводите и аргументите! Честно! Аз съм от хората, които са готови да приемат чуждата гледна точка и да променят своята отчасти или изцяло при разумни доводи/аргументи/факти. Реагирате тесногръдо, необосновано, арогантно и напълно сляпо вярвате в собствената си правота. Средата в училище е точно същата, в която живеете и Вие, Асенов. Това значи ли, че и вие сте деградант, наркоман, който се боцка обаче в къщи на топло, а не по улиците? Или твърдите, че нямате допир с обществото и си живеете в един изключително затворен кръг далеч и изолиран от целия свят?Нима отхвърляте факта, че в България има и добри и можещи хора, които са ходили и ходят на училище? Печелят медали от международни конкурси, състезания, олимпиади... Защо отричате тотално училищната среда, а живеете в същия този социум? Изпаднали сте в крайност! А нещата никога не са само черни и бели. И въобще не осъзнавате основният проблем в нашата държава. А той е, че всеки родител трябва да има право на избор за начинът, по който децата му ще се обучават – в държавно, частно училище или вкъщи. Капиш? Аре баста парлале.... @delight, гадинке мръсна!!! Значи имаш ФБ, ама се криеш, а? Шътедокопамазтеб!
Асенов, че като цяло образованието в България не струва, две мнения няма. Но и това, което предлагаш не е алтернатива. Така се създават потомствени актьорчета и пианисти, но не и какъвто и да е друг поливалентно приложим професионал.
Леле Мале, тих потрес ме обзе от двойния стандарт къде прилагаш, кротко хайку. Значи на Андро – на Вие, на мен – на гадина мръсна. Малко ми е, че съм разглезена кифла блудница, мръсница и пикла. Ама ха!
Митев, ху кеърс къде живее Асенов, какво е постигнал и т.н? Жив и здрав да е! Вие също! Аз лично не се заяждам - търсех доводи, аргументи!!! Довод от сорта - има наркомани по улиците и в училищата - не е довод. Това е проблем! Проблем който трябва да бъде решен! Ама какво ли разбирам аз простата, неука, живееща в мизерията наркоманка от БГ... Сигурна съм, че начетеният, можещ, преуспял Асенов дори не е прочел последният абзац от коментара ми... Чеши топки по домашному и бъди щастлив, Асенов...ени уей ..
Еби се у гъзо, потник миризлив! !
Асенов, научи се да четеш, преди да се опитваш да спориш писмено с когото и да било. Поне това... Ясно е, че грамотното писане и стройната логическа мисъл не са ти по силите, но поне да четеш би трябвало да можеш.
" Ние се опитваме да ви набием акъл в главата,ама то....... " А стига, бе!? Какво става напоследък!? Това дори даскалчето Емо не си позволява да го произнесе.
Момчета, и двамата си говорете на лични във ФБ, ако обичате! Оставете нас простите да си тъпеем и да се мъчим сами да си решим проблемите с неграмотнстта - лична и на децата ни!
ПрЪщи ти, Асене, мозъчната гънка от толкова напън на мисълта тънка и Дилян шизофренно хорали напява резултата е тотална мозъчна плява Как се събрахте? Всеки се чуди. Тъпа провокация на двама луди Потник, вече е твой изконен ред с цикло-криза да блеснеш отпред Засенчват те двамата, не за друго Куку до куку и лудо до лудо И ми минават мисли разни, че казват болестите са заразни Дим да ме няма
Подкрепям идеита на господата Асенов и Митев и напълно споделям вижданията, изразени чрез техните коментари. Дори нещо повече - на мнение съм, че болшинството от даскалите са по-тъпи, неграмотни и неинформирани от самите ученици, с почти никаква култура, още по-малко обща такава. Самият факт, че господата Митев и Асенов са преуспели в живота, минимум колкото мен, ясно говори за категоричността на истината в думите им. Бих добавил само, че благодарение на невероятнота развитие на науката и техниката, на главоломната бързина, с която постиженията им се вкарват в практиката, в реалния живот, разбирането за училището като такова, каквото ни е познато в ретроспективен порядък на всичките му аспекти, би следвало не само да си остане на ниво дискусия, а да прерастне в първостепенна грижа първо на семейството, после на Партията и държавата. Защото опитът от историята - близка и далечна - доказва перманентно, че умен даскал и зелен кон нема, както и са налице достатъчно факти, че всички гении, учени, творци и финансово обезпечени, относително независими парично хора до един са били слаби ученици, незавършили, недоучили или в най-добрия случай изгонвани от училище по една или друга причина. Ето един от безбройните примери за това с най-богатия българин в света, с което изказвам поздравленията си още един път за твърдостта и обосновката на споделените мнения на господата Асетов и Митев и им пожелавам много здраве, успехи и щастие в личния и професионален живот. http://www.youtube.com/watch?v=fMYw-Q0wRhM