Почти 13% от младите хора по света са без работа и тяхното положение е малко вероятно да се подобри през следващите 4 години.
Над 6 милиона млади хора са изгубили надежда до такава степен, че дори са се отказали да си търсят работа.
Един на всеки 5 млади хора в Европейския съюз (ЕС) няма работа. 27.9% от младежите в Северна Африка споделят същата съдба.
Близкия Изток младежката безработица достига 26.5%.
Младежката безработица в България е 32%, което е с 10 процентни пункта над средната стойност за държавите от Европейския съюз (ЕС).
Всеки шести безработен млад човек в България над 20 години никога не е започвал работа.
50% от младите хора у нас се притесняват, че може да бъдат съкратени, а на близо 70% им забавят заплатите.
Табл. за умн. на З Табл. за умн. на 6 Табл. за умн. на 9 2x3=6 -6 2x6= 12 -3 2x9 = 18-9 3x3=9 -9 3x6 = 18 -9 3 х 9 = 27 - 9 4x3 = 12 -3 4 х 6 = 24 - 6 4x9 = 36 -9 5x3 = 15 -6 5x6 = 30 -3 5 х 9 = 45 - 9 6x3 = 18 -9 6 х 6 = 36 - 9 6 х 9 = 54 - 9 7x3 = 21 -3 7 х 6 = 42 - 6 7 х 9 = 63 - 9 8 х 3 = 24 - 6 8 х 6 = 48 - 3 8 х 9 = 72 - 9 9 х 3 = 27 - 9 9x6 = 56 -9 9x9 = 81-9 Общо 51=6 Общо 48 = 12 = 3 Общо 72 = 9 Питам "ЗАЩУ" математиците! И има ли го в теорията на числата
>ох, свинчо, сигурно си с микропенис... :/ Хахаха.. Абсолютно типичната реакция на пълен комплексар, когато установи, че някой разбира повече от него за нещо си, било то училищна алгебра - "ти па имаш малка пишка!". И пак - похвално е, че си минал 3ти клас и си надрастнал "моят татко може да набие твоя"...
Аз си тръгвам и утре съм в почивка. Ampeli, гледай да сметнеш последните две цифри на 178^583 до понеделник. 583 не е много - за три дни можеш и на ръка да ги умножиш по най-болезнено тъпия начин.
Чакай бе Олиго, И кво къту23 е сравниму със mod 100???? КАКву ни боло кура тува??? A 51 с mod 256 НЯМА нищо обшу изхождайки от числото 323!!! ИМА 67 mod 256 е сравним с 323 ТЪПАНАР! НЯМА ОСТАТЪК 51! 51+256= 307, а ние гониме 323 така че остатъка е 67! Идиот ти ни можеш дори дъ събираш . Ясно , нямъ значении. Преписъл си нещо и сига съ оплети!!!! Нищо ни си написъл , нищу не ръзбиръш!!!
323^901 (сравнимо с) 51 mod 256 Ква е тая глупуст!!! Не е 323^901 сравнимо с 67 мод 256!!! Мисли , още имаш време , а утре моите решения тъпънар! Усети ли как ти влезнъ сапунисън?!
Идиоте мойтъ задачъ остава в силъ: Докъжети че 1980^1981^1982 + 1982^1981^1980 -СЕ ДЕЛИ на 1981 ^1981? Чакъм, виждъм че нищу не ръзбиръш освен дъ прочитеш нещу и да припишеш! Хъ,Хъ,Хъ! Даже ни знаеш как се ръботи с modulo!
Давам ти отговоръ на задачата посл три цифри на 2003^2002^2001: Която ти измести от спора с твойте тъпи пръдни и са усра!! N = 2003 ^ (2002 ^ 2001). Последните 3 цифри са (N mod 1000) = 3 ^ (2002 ^ 2001) mod 1000. тъй като 3 and 1000 са коприма номера според правилото на Ойлер 3 ^ phi(1000) = 1 (mod 1000). phi(1000) = 400, така ще намерим 2002 ^ 2001 mod 400 = 2 ^ 2001 mod 400. От 2^10 = 1024, 2^10 = -1 (mod 25) и 2^20 = 1 (mod 25), затова 2^2000 = 1 (mod 25) and 2^2001 = 2 (mod 25). 2^2001 = 0 (mod 16), и съществува X: 0
Da wi гу туръ съпунисън. Пидираси: X < 400 = 25*16 такова че X = 2 (mod 25) and X = 0 (mod 16) (Теорема за китайските остатъци). Следва X = 352. Така 2^2001 = 352 (mod 400), оттук N = 3^352 (mod 1000). 3^352 = 3^(11*32) = (3^11)^32. 3^11 = ...147 = 147 (mod 1000), да повдигнем на квадрат 147 пет пъти(32 = 2^5)остават само трите цифри. и те са 241. Туй е то ---решението!
А отговора на "последните 3 цифри от 101(102^103)" е 801 103mod4=3 2^3=8 тоест 101 ще е на степен завършваща на xxxxxxxxxxxxxx8. А третата цифра от зад напред на 101 на някаква степен се определя от последната цифра на степента.
Впечатлен съм... Мозъци изтичат от БГ ,Другари...и яки кинти... За какво давахме пари за консултации на разни Уса фирми, като Прасето и Циганина за една вечер могат да направят математически анализ за цената на тока след 30 год. или да сметнат до стотинка колко ще струва една АЕЦ Вместо това, единия мие кенефи в Холандия, а другия лиже задници в ЮСА.
Ебати тъпата статия. Все едно да кажеш - Слънцето изгрява сутрин, а вечер залязва. Направо си открил Америка. 13 % безработни .... ами при 15 % безработица ( а може и повече да е) това е нормално да има 13 % безработни млади. И другите проценти които са дадени са валидни за всички възрасти, а не само за младите. Офффф писна ми от тъпи статии. Кой ги пуска бе.
Хахаха.. Абсолютно типичната реакция на пълен комплексар, когато установи, че някой разбира повече от него за нещо си, било то училищна алгебра - "ти па имаш малка пишка!". И пак - похвално е, че си минал 3ти клас и си надрастнал "моят татко може да набие твоя"... --- що реши, че не разбирам нищо от тия глупости, които те вълнуват в момента. подобни задачки решавахме 7-8 клас... а тия дето ходеха по олимпиади ги решаваха още от 6ти клас. а изблика ти доказва, че верно си с много малка пишка.
например ти, свинчо, осмя едни хора преди време, и то под статия за математика, които се опитваха да решат далеч по-сложна задача. а тука си седнал под статия за безработни да решаваш уравнение със сложността на квадратни. не знам, кой е комплексара. вземи ходи на психиатър, че тая малка пишка... верно ти е ебала майката. в понеделник ела да ни обясниш пак, как си от единия процент милиардери в сащ.
Сфинчу:.........За редовия читател: Всяко число число завършващо на цифрата 1, -повдигнату на кояту и да е степен завършвъ на 1!!! например 11,21,31,41,.....91......321, на която и степен да ги пувдигаш завършвът на 1. Сфинчо осъзнавъш го ъ!!! При тебе е друго: 65^987 (сравнимо с) 65^91 = 65^(3^4)*65^(3^2)*65 (сравнимо с) 65*65*65 = 65^3 mod 256 = 193 (от по-преди) 193 шестнайсетично C1!!! Значи викъш 193 са последните три цифри( десетични знака- ха ха ха). Та ни мога да го докаръм 321 на квату и дъ е степен да завърши на 3. Нямъ таковъ нещу, ни ставъ. Пофтарям пак, предишния вапрос : кво и това 256 или 16^2 как ти дойде в чутурътъ. Имъ си правила. Знам чи нямъш отговорити. Освен някъква задачъ дет дажи ни знаиш как да обясниш? Сига разбиръм защу ти е скучнъ мътематикътъ. Просту са хвани с нещо по приятну за интилектъ ти кат гледъне на голи мъдами па сайтувити. Ща та освежи зъ почивнити дни. Ай ди .. дий крантъ , достъ времи загубихми с тоз олигуфрен, койту саму искъ да са харесвъ на околните но ни знаи как.
е важното е, че знаят как да го сметнат с Ексел и знаят какво и как да намерят в Гугъл понятията образование, ерудиция, и пр. значително се промениха в дигиталната ера, когато цялата информация е на един клик разстояние, и няма как да останат на нивото, на което са били по времето на енциклопедистите.