Още след излизането на Великобритания от Европейския съюз много от хората, които гледаха към Острова за завършване на престижно висше образование, обърнаха глави към една друга държава - Нидерландия.
Нидерландските университети се ползват с много добро реноме, а освен това предлагат голямо количество курсове на все по-универсалния за глобалния свят английски език.
Така в един момент потокът от европейски (а и не само) кандидат-студенти се пренасочи към Амстердам, Лайден, Утрех, Тилбург, Айндховен и Гьоринген. Сега обаче нидерландското правителство иска да сложи край на това и да ограничи сериозно преподаването на английски език в университетите на страната.
Министърът на образованието на Нидерландия Робърт Дайкграаф планира да ограничи процента на часовете, в които университетите преподават на чужди езици, като мотивите му за това са, че сегашната ситуация е довела до претоварване на висшите учебни заведения в страната и може да доведе до спад в самото качество на образование.
Само за 2022 г. страната е посрещнала над 115 хил. международни студенти, което представлява около 35% от общия брой на всички студенти, които се обучават във висшите училища там. Тенденцията е делът им да расте през последното десетилетие.
Желанието на властите е да намалят преподаването на чужди езици в страната до около 1/3 от предлаганите в университетите курсове.
Това ограничение идва, след като миналия декември образователното министерство помоли висшите учебни заведения да спрат с активното набиране на чуждестранни студенти. Министърът мотивира решението с това, че интернационализацията на нидерландското образование води до претоварване на преподавателския състав и липса на места за настаняване на студентите.
Към момента все още няма ясен план как ще се случат новите промени с преподаването на чужд език, като според говорителя на ресорното министерство идеята в случая не е толкова насочена срещу чуждите студенти, колкото цели да минимизира негативните последици върху качеството на предлаганото образование.
"Настоящият растеж ще доведе до пренаселени лекционни зали, прекомерно натоварване върху преподавателите, липса на места за настаняване на студенти и намален достъп до учебните програми", се казва в изявление на ведомството за Euronews.
Затова и оттам са на мнение, че редуцирането на курсовете на английски език ще помогне да се върне балансът в системата, за да не бъде застрашена водещата международна позиция на нидерландските университети.
Министър Дайкграаф от своя страна за момента залага на сериозно редуциране на чуждите езици за сметка на стимулиране на програмите на холандски език.
Едната идея е да се намалят изцяло англоезичните програми, за да останат повече такива на местния език. Другата е само някои курсове да останат на английски, а не цели програми.
И в двата варианта е възможно да се направят изключения за някои специалности, където има приоритетна нужда от привличане на чуждестранни кадри. Въпреки това експерти коментират, че новите планове на Дайкграаф влизат в противоречие с цялата философия на нидерландското висше образование в последните години.
Според Nuffic, холандската организация за интернационализация в образованието, в Нидерландия общо 28% от бакалавърските и 77% от магистърските програми се преподават изцяло на английски език.
Тези цифри показват, че не е чудно, че в момента университетите са на нокти. Това важи в пълна степен за Технологичния университет в Айндховен, който преподава всички свои бакалавърски и магистърски програми на английски език.
"Има много напрежение относно това какво точно ще включват в детайли тези нови мерки. За нас това е проблем, защото за специфични курсове като например по изкуствен интелект или електроинженерство, не намираме достатъчно професори, които да могат да преподават на холандски", обяснява Робърт-Ян Смитс от ръководството на висшето училище.
По думите му Нидерландия винаги е имала репутацията на отворена, толерантна и либерална страна, като целият ѝ успех в исторически план се основава именно на тези принципи.
Университетът в Айндховен не е единственият, който надигна глас срещу предложението да се намали английският език в университетите.
"Тази политика ще бъде много пагубна за нидерландската икономика. Това ще се отрази отрицателно върху иновациите и растежа. Нидерландците винаги са подчертавали колко важно е да се поддържа "икономика на знанието", но сега виждам, че това е застрашено, тъй като талантите могат да ни напуснат", обяснява доцентът по икономика Дейвид Шиндлер от университета в Тилбург.
"Няма съмнение, че международните студенти си плащат повече от това, което струват. Те съставляват значителна част от всички студенти и държат вратите на много университети отворени. Без тях цели дисциплини ще се свият драстично и потенциално дори ще се сринат, когато това финансиране изчезне", добавя той.
Според последното проучване на холандското Бюро за анализ на икономическата политика чуждестранните внасят в нидерландската икономика до 17 000 евро за студент от Европейския съюз и до 96 300 евро за студенти извън ЕС.
От образователното министерство също не искат да загубят всичките си чуждестранни студенти - напротив. Според тях обаче е важно да мотивират тези студенти да учат холандски език, за да могат след това да се реализират по-добре на пазара на труда.
Според Смитс от Технологичния университет в Айндховен това не е чак такъв фактор. По думите му 65% от завършилите учебното заведение остават в Нидерландия, въпреки че програмите в университета са само на английски.
Той е на мнение, че промените ще имат всъщност обратния ефект - студентите просто няма да разглеждат вече Нидерландия като опция за висшето си образование.
Смитс вижда политически отенък в решението да се намалят дисциплините на английски език.
"В парламента има голям дебат за притока на мигранти. В цяла Европа има националистическо движение. Дебати започват да се случват дори в академичната система. Популистките партии започват да задават въпроси защо ще финансираме образованието на чужденци, по-добре да използваме парите за нашите собствени хора", казва той.
За него това е по-големият проблем - тази реторика на крайния национализъм се превръща в тенденция, която оказва влияние дори върху академичната система.
