В най-новото ни законотворчество никак не са рядкост нормите, които слагат каруцата пред коня. Една от най-изпреварващите добичето е решението за задължителна предучилищна подготовка от 4-годишна възраст, което влиза ефективно в сила от 2016 г. В превод? Бебетата, родени току-що, вече са включени в системата - честито на печелившите.
Като майка на дете, което е на 4 в момента, мога, от една страна, да се радвам, че съм изпреварила с няколко години хода на герберските законодателни напъни; детето е нормално развито за възрастта си, притежава обичайните за нея знания и умения, но изобщо не е готово за ходене на училище. Така, от ежедневни наблюдения.
От друга страна, и аз съм пред дилема, понеже дъщеря ми е част от втория по големина годишен брой родени деца в България след 1992 г. (2008-а; повече са само през 2009-а) и подлежи на предучилищна подготовка от 5-годишна възраст според бетаверсията на същия закон. В нейния конкретен случай от 4 г. 11 месеца.
2007-2009 са и наборите, ощетени в най-голяма степен от недостига на места в детски градини и ясли. За да ги вкара в обора на задължителната образователна степен, предшестваща първи клас, държавата измъдри следното: ще ходят в класните стаи! Европейска повеля какво да се прави; и другаде началното обучение започвало от тъй ранна възраст. Ама това, национални особености, приемственост, ресурс за прилагането на закона - дреболии.
Нека все пак да разгледаме възможностите, които се предоставят на българските родители. Децата им, имали спорното щастие да посещават държавна детска градина (има кусури, но поне е субсидирана), са освободени от това усложнение. Те получават документ за завършена степен от ОДЗ-то си. Същото важи и за частните заведения, които преподават по програмата и са лицензирани от МОМН.
За всички останали: отглеждани у дома; посещаващи родителски кооперативи; посещаващи детски градини с алтернативни форми на обучение; посещаващи почасови и полудневни форми, единственото законосъобразно решение е да нарамят раничките и да тръгнат към школото. Сега от 5, скоро и от 4 г. От Министерството на образованието и Дирекция "Образование" към Столична община се тупат в гърдите, че са осигурили в училищата условия, близки до тези в детските градини - с легълца, специална храна в стола и т.н.
Само че това не е съвсем сигурно. Един случаен пример: предучилищната на близкото СОУ, в центъра на София, е в сутерен срещу училището. Започна работа "пробно" в средата на миналата учебна година, а се сдоби с легла преди няколко седмици, в края на октомври т.г. Те заеха бившата стая за игра на децата, които учат там. Обучава ги симпатичен, току-що завършил педагогика младеж, не му е лесно с двайсетина хлапета и цялата бумащина, съпровождаща работата на учителя днес.
Също - не всяко школо разкрива предучилищна група, т.е. може да ви се наложи пак да водите детето през два квартала. Освен това, докладват майки на малко по-големи деца, някои от групите в училищата за момента са смесени - 5 и 6-годишни карат по една програма; като завърши детето годината, "можете да повторите, да го оставите вкъщи или да го запишете на училище на 6". Защо всичките тези излишни движения? Още един любопитен факт: влезе ли в предучилищната степен, детето има право само на 3 дни - за цялата година - отсъствия по семейни причини. (Тук не се броят болничните.) Понеже ще изпусне ценен учебен материал ли, що ли?
След като тази есен санкциите за 5-годишни, които не ходят на предучилищна, бяха отменени поради невъзможност на общините да осигурят условия, отговарящи на регламента, много бих искала да разбера как ще е догодина. Когато евентуално ще имаме нова администрация, понеже изборите ей ги къде са.
Как ще ми бъде събрана глобата, ако реша да запиша детето си в училище не на 5 ненавършени, а година по-късно? Защо пък да не я заплатя, ако това ще му осигури още малко безгрижни игри извън системата.
Подлежа ли на някаква реална санкция извън финансовата - например да хлопнат вратата на училището под носа ни, когато дойде време за първи клас? И в крайна сметка кога последно законотворците са стъпвали в тоалетната на квартално държавно училище?
Във времена на дефицит е логично алтернативите, които намаляват недостига, да бъдат толерирани. Само че е точно обратното - на практика те се обявяват извън закона. Сякаш детето няма да научи буквите, ако не е под грижите на МОМН. А какво, ако вече ги знае? И къде е правото на родителя - пълнолетен и с глава на раменете, да избира за децата си? Когато аз бях контингент на МОН, в едни недотам демократични времена беше абсолютен прерогатив на родителя какво ще прави отрочето му до 7-годишна възраст. Така аз, ходилата на детска градина, седях на един чин с дете, нестъпвало никога в институция, и бяхме приятелки без особена разлика в социалните ни умения. Тези, които четяхме романи, бяхме обучавани редом с такива, които не знаеха дори буквите на собственото си име - крайният резултат, поне от началната степен, бе приемлив и за двете групи.
Бият на кухо обясненията, че ранното обхващане в образователната система адресира малцинствата, които често не знаели националния език, влизайки в първия учебен час.
Ами, те и да знаят, рядко се задържат в класната стая.
Със сигурност са необходими специфични мерки, които да осигурят оставане на 7, 8, 10-годишните в клас, транспорт за децата от отдалечени общини и т.н. Но представяте ли си как през 2016-а футуристични представители на МОМН ходят и глобяват родителите на 4-годишните ромчета, които не посещават предучилищна? Не?
И всичко това за София, където липсата на места в забавачките е постоянно отворена тема. Не искам да помислям как стоят нещата с предучилищната база в средищните училища в селата например. И там ли си имат легла и детски тоалетни, както ни уверяват образователните чиновници?
Какво е решението? Не е зле да се регламентират и алтернативи на Големия брат. Дори домашното образование не е непременно по-черно от дявола - поне така смятат в много държави, които ни служат за пример. Съвсем лаишко е и предположението ми, че едно по-кратко - например 10-годишно - качествено средно образование е за предпочитане пред 14 години губене на време и замеряне с хартиени топчета. Особено ако след тези 14 диплома получават хора, които не знаят дори правописа, както е все по-масово напоследък. Но вместо да става по-гъвкава, образователната ни система е все по-твърдоглаво неадекватна.
Всъщност не се хващайте за обещаните легла, повечето 5-годишни могат да минат отлично и без следобеден сън. Но определено не им е добре без общуване със семейството, обстановка домашна или близка до домашната, много игри навън и игри изобщо, трупане на знания извън парадигмата на учебника - училището на живота е най-добро за тази възраст (че и за други), контакти с хора от различни възрастови групи, а не само с връстници и една изнервена педагожка. Всичко това, разбира се, е в сферата на идеалното. И все пак: ако ви се наложи, бихте ли пратили 4-годишните си деца в училищата ни, каквито са сега?
Първо, образованието не трябва да пречи на обучението на децата. Второ, помислете за райони от цели села, в които турският е майчин език и, естествено, на него децата проговарят и говорят в семейна среда. Ако тези деца не ходят на градина, в първи клас комуникацията им с деца от други етноси просто няма да е възможна. Не говоря изобщо за социални умения и занимания, за които учителите в градините имат педагогическата подготовка, колкото и да ги плюете. Не мислете, че всеки е подготвен и квалифициран да се занимава с децата ви. Ако групите в градините са малки, учителите добре заплатени и високо квалифицирани, няма да имате проблем да пратите детето си на градина. Някои родители са толкова зле, че за децата им е по-добре да са възпитавани в градина. Но, да, родителите трябва да имат избор. И както се каза в една друга статия, на първо място учителите трябва бъдат тествани за обич към децата. Последно, най-добро в момента е образованието в предучилищна и начална степен. По-нагоре се сговнява, та чак до абсолвентската.
Значи, както вика Джони: Другари, Туй законче ще го приемат. Няма не искаш, няма недей... Лошото е, че пак ще е недоизпипано, но ще имат очи да кажат нашите видни представители във властта: Предприехме първа стъпка към интеграцията на малцинствата и по -високото образование на децата! А това, че циганката няма да си води детето на детска градина - няма! Като каже, че е болно, каква санкция ще й се наложи? Или СС ще тръгнат да проверяват дали е болно детето? Айде бе. Същото важи и за майките, които не искат да си водят децата на детска градина... Аз не разбрах в крайна сметка, толкова голяма ли е станала конкуренцията с частните детски градини, че да искат да ги премахнат? Или стратегията е като във вица: Питат радио Ереван: - Кога ще се пенсионира Бойко Борисов? Радиото отговаря: Когато всяко дете в България си има собствена детска градина...
Странни регулации има на много места. В Швейцария образованието е прерогатив на кантоните. Някъде детската градина е задължителна от 4 години, другаде - от пет, на трето място - хич. В Германия не е по-различно - в Долна Саксония, последната година в детската градина е безплатна. В Бавария за деца на мигранти има задължителен курс по немски (вместо за баварците, моля ви се), независимо от това, дали родителите са родени в Германия, но просто са с друг паспорт, дали детето е било 5-6 години на детска градина и прочие и прочие...
Пускайте ги на училище и преди да ги направим. С тестове, дали могат да стигнат сами до яйцеклетката...
Аз лично съм против всякакво посегателство над децата от страна на лумпенизирани чиновници и полуграмотни педагози. Колкото до хората, за които оценките са най-важното нещо на този свят - дано остават все по-малко от вас, защото единственото, което правите е да възпроизвеждате невротизирани и психотични хора.
На ясла, на градина, на предучилищна, на училище? На кое точно няма да го пуснеш? И като си го държиш дОма до 7, а после му е трудно да прави "цели изречения" пак ли системата ще е виновна? Винаги съм се чудил защо хората си обграждат децата със съмнителна загриженост. Моят винаги съм го третирал като "експеримент". Ако не "оцелее", не е би годен и толкова. На шест години го освободиха от детската градина и му се наложи цяло лято да се гледа сам с храна в хладилника, микровълнова печка, два лева на ден и предупредени магазинерки в района да му продават "разумни" неща. Не даде фира, което ме зарадва, и сега на 12 си се гледа практически сам. Съучениците му на същата възраст трудно могат да формират мисъл, камо ли да я изкажат. Та, или - или ...
@ farabundo marti Ако не си номер едно има ли смисъл да си изобщо в играта? Да, има и второ и трето място на стълбицата, но нормалният стремеж е за позиция в средата й. Нали?
Зима. Детска градина. Следобед. Децата се подготвят за тръгване и възпитателките и лелките помагат при обличането. Четиригодишния Ради нещо се бави с обувките и една от лелките идва на помощ. Високите обувки на хлапето влизат с мъка, сякаш са с поне два номера по-малки, но накрая, потънала в пот жената се справя, само за да чуе: - Ама те са на обратно!... Поглежда и се вцепенява - наистина дясната и лявата са разменени. Оказва се, че процесът на сваляне е почти толкова трудоемък, колкото и слагането. В края на краищата, обувките заемат полагаемите им се места, а Ради съобщава: - А това не са моите обувки!... Лелката буквално се изприщва, нервно (но далеч по-бързо, благодарение на натрупания опит) ги сваля е пита: - А къде са твоите? - Вкъщи. Татко ги залепи, а аз днес съм със старите обувки на батко Влади. Едва сдържайки се да не закрещи, лелката подновява усилията по поставянето на зимното снаряжение. Когато най-после приключва, оглежда детето, после разравя и шкафчето му и със смес от надежда и отчаяние пита: - А къде ти са ръкавичките? - Като дойдох сутринта, ги сложих в обувките... ---------------------------- И едно предложение към другарчето, от бъдещия многознайковец, тръгнал на детска градина от 2 годишна възраст и минал вече няколко теста - входящо и изходящо ниво: - Марийке, хайде да играем на Академия на науките. Аз ще бъда член-косрепондент, а ти вагина-кореспондентка.
Лелките не обличат децата в детските градини. Ангажимент на родителите е ... или да бъдем точни, в нормалните детски градини, на самите деца. Съдействие, насока .. да. Ама да не може да си обуе обувките, сори. Ще изчакам, ще плаче, ще покажа как, ще му ги обуя ... и ще ги събуя, ще изчакам ... може и да си ходим боси ... но ще стане. Така стоят нещата ... При група от 20 и горница деца колко лелки ще трябва да им обличат пижамите за следобеден сън ако всичките са със "затруднения"?
Блъскането е от първото поемане на въздух и до последния дъх. Какви амбиции? Нормално човешко съществуване. Моето съм си го осигурил вече, другите да му мислят. По отношение на сина имам само контролиращи функции и давам насоки при поискване. И да, според мен животът му е хубав. Според него също е без забележки. Като се включи и "опашката" от какички пред входа, поради ръста надминаващ възрастта, то следва всичко да му е ОК. Та така ... Иначе ми е много интересно и бих проследил с удоволствие (от чисто научна гледна точка) развитието на "принцеса" при първи досег с "джунглата" едва на осем.
Elena Dyakova, щях да пиша същото, но понеже активно коментирам под статията, то щяха да го възприемат като флейм.
А тати ходи ли да взима отношение след като голямата принцеса е изяла няколко шамара от уцелените с ориз съученици?
Забравих. ориЗ се пише ... със "З". Ама тя ще става депутат и ще храни и тати и мама и цялата рода ...
VL, хубаво е едно дете да бъде самостоятелно. Наистина е срамота на 4- годинки да не се обува само, но не всички ботушки са с лепки, нали?! И не всички деца са еднакви... Можем само да се радваме, че сме родители на здрави деца! Абе, мен не ме слушайте! Аз вече говоря от позицията на бъдеща баба и знам, че ще глезотя внучето П.С. Инак съм доста строг родител, що се отнася до училище, чистота и отношение към другите хора. Синът ми е научен на "Work hard - Party Hard". Лозунга в къщи до миналата година бе - Нямаш проблеми в училище - нямаш проблеми в къщи! Вече (тъй като е пълнолетен) е: Живееш под нашият покрив ще спазваш нашите правила! На който не му изнася - да се изнася... Абе да се раждат здрави деца! Колко умни ще станат - зависи от нас, а не от детските градини и училищата! Това е моето мнение.
Зашев, туй с ориза е кофти... Може да извади някое око По-добре с хартиени топчета