В България всичко е зле... Нищо не работи... Всички крадат... Става все по-лошо... Емиграция...
Всъщност, в България много неща са окей. Много неща са много по-добре отколкото в много други държави по света. Имаме достатъчно поводи за оптимизъм и вървим нагоре...?
С (поне) едно изключение. За съжаление съществено, ключово, ужасяващо изключение. Прътът в колелото. Слонът в стаята, за който малко хора говорят.
Образованието. Подготовката на личности. За бъдещия ни пазар и бъдещата ни икономика. Но най-важно - за бъдещото ни общество.
Образованието ни е спирала на провала. Процентът на неквалифицирани, слабо образовани, слабо мотивирани, безперспективни, дори маргниализирани хора ще се увеличава и това ще разгражда и без това повреденото ни общество. И е нужна образователна революция, която обаче става все по-невъзможна и мъглява с всяка изминала година. А това децата ни да не са тези безперспективни, безидейни субекти след 30 години е основен фактор за емигрирането на перспективните хора днес. И решението да останеш сред все по-прости и все по-неадекватни съграждани е по-скоро напук.
Може политическите партии да нямат интерес от реформи, които ще дадат ефект след повече от един мандат. Може би служителите в министерството, засипани с ежедневната си, често бюрократична работа, не се оглеждат, за да видят спиралата. А може би се оглеждат и нищо не могат да направят. Но все пак, винаги има по някоя малка промяна която води след себе си положителни резултати. Винаги може да се измисли нещо, което ако не да обърне процеса на спускане по спиралата, то поне да го спре. И почти никога не е твърде късно за такова нещо.
И тук ще изляза от абстрактните разсъждения и ще направя предложение. Да, ще изглежда като „три лесни стъпки да отслабнем", с тази разлика, че стъпките не са толкова лесни.
1. Осъвременяване на програмата на педагогическите специалности, с помощта на международни (напр. финландски) експерти. Много хора се занимават в дълбочина с проблемите на образованието в света, и не виждам защо не можем да им платим да променят остарялото ни мислене за образование. Ако трябва и да преподават в някой университет.
2. Вдигаме както заплатите на младите учители, така и изискванията към тях. Само магистри могат да станат учители (както във Финландия), но пък получават доста над средната заплата. 800 стартово, 2000 след 5 години не е прекалено много. Ще има ли пари? Не за всички. Държавата е бедна и не може просто да раздава пари.
Ако вдигне на учителите, и лекарите ще поискат, и с право. Но тези пари може да бъдат формулирани като „стипендии" - добавки, бонуси към основната заплата. Само за млад учител, с магистърска степен в специалност, която има обновен план. Това няма да са твърде много хора в началото.
Цената ще бъде колкото на 1-2 нагласени надценени обществени поръчки за някоя глупост, ако мога да използвам това за мерна единица за изхарчени държавни пари. Но когато има конкуренция за професията „учител" сред младите хора, след това ще има конкуренция и за работните места, ще изкристализира качеството.
3. Даваме автономност. Когато сложиш един способен и мотивиран човек да върши работа, в която е ограничен от всевъзможна бюрокрация, от неадекватни програми и учебници, губиш потенциала. Затова (както ще бъдат научени от вездесъщите, магически финландски експерти) е нужно да имат свободата да работят с децата, както смятат за добре.
Дали няма системата да се корумпира, и в хубавите специалности да се влиза с връзки, или само срещу частни уроци от преподавателите в тях? Мисля, че все още не сме толкова надолу по спиралата и е възможно нещо такова да проработи
На дъното на тази спиралата на провала има повече от провал. Има антиутопията на зависимите, безидейни маси. Но все още не е невъзможно да се покатерим нагоре по нея.
67 Дилян Митев | 17.04.201415:04 Показахте селското във Вас ! Ейй страшни хора сте ! Ние се опитваме да ви набием акъл в главата,ама то....... ------ Е, то акълът е единственото, дето можеш да го дава, дори да го нямаш... Все пак няма да е зле ти и другият идиот да вземете няколко урока по възприемане на писмен текст и граматика за четвърти клас.
http://www.youtube.com/watch?v=fvB3Uvdggxs&feature=youtu.be
"Джон Брейн Път към висшето общество 1 Пристигнах в Уорли през една влажна септемврийска сутрин, когато небето имаше сивия цвят на пясъчник от Гайзли. Бях сам в купето. Помня, че си казах: — Край на тъпанарите, Джо, край на тъпанарите! Стомахът ми свиреше от глад, а от снощното пиене главата ми бучеше, в ноздрите си усещах дъх на сода. Но през тази изключителна сутрин дори такива неудобства ме радваха. Бях разглезен пътешественик — разглезен като аристократ, който предвкусва горещата баня, новото пиене, с което да избие махмурлука от старото, турското кафе и дрямката в копринения халат. Бях с най-хубавите си празнични дрехи: светлосив костюм, който ми струваше четиринадесет гинеи*, дюс сива връзка, дюс сиви чорапи и кафяви обувки. Обувките бяха най-скъпите, които съм притежавал изобщо, с тежък, обилен, почти черен гланц. Шлиферът и шапката ми обаче не бяха на същата висота; само след три месеца носене шлиферът се беше измачкал целият и миришеше на гума, а шапката беше леко обезцветена от мазнината на косата и сплескана отпред в остър ръб. [* Гинеа — английска парична единица = 21 шилинга. — Б.пр.] По-късно между другите неща научих никога да не купувам евтини шлифери, да не износвам дълго шапката и да не подбирам прекалено дрехите си по размер и цвят. Все пак онази сутрин преди десет години видът ми беше доста добър; не бях почнал още да добивам тлъстините на средната възраст и — все едно дали това ще прозвучи сантиментално, или не бях пълен с енергия и не изпитал разочарования, а това си струваше повече от шлифера, шапката и униформения костюм. Снощи намерих една моя снимка, правена наскоро след заселването ми в Уорли. Косата — зализана, яката — не по мярка и възелът на връзката — забоден с отвратителна игла във форма на кинжал — прекалено малък. Но това няма значение. Защото лицето не е невинно, а непривикнало. Искам да кажа, непривикнало със секса, с парите, с печеленето на приятели, ..." АДРИАНЧО, ДИЛЯНЧО: Чудех се от къде са ми познати начина Ви на изказ и разсъждения, пък и споделеното житие-битие. След втория-третият Ви коментар ми светна- ми то самообразоването Ви е дошло точно от Този роман. Видно е бил и е Вашата настолна книга. Познавах и едни други момчета дето се бяха самообразовали с "Кръстника"... Ех, няма ги вече горките!
Ще перифразирам думите на една близка, която коментира и тук чат-пат: Образованието е като ерекцията - когато е в наличие е видимо.
Скучко, плюсът е от мен.Поздрави!
Само от сеирджилък си направих труда да изчета всички коментари дотук. Особено ми стана интересен коментиращият Дилян Митев. Драги, нямам представа колко „много е постигнало“ лицето Адриан Асенов (ако така се казва). Нито имам представа какво за теб означава „много“. Самият начин, по който въпросният Адриан реагира на възраженията към коментарите му, го прави да прилича на някакво злощастно недоразумение. От тия, които не заслужават това, до което някакси са се докопали. От тия, за които „да не си оставят магарето в калта“ е най-висша повеля. Същите, заради които понятия като „енергичност“, „инициативност“ и „конкурентност“ започват да звучат пейоративно. Лично аз никога не бих дал на екземпляр с подобен манталитет (който той щедро разкри тук) диплома за висше образование. Че и за средно бих се замислил. Дори ако приемем, че „постигнал много“ означава прилично обществено положение и жизнен стандарт, в най-добрия случай си представям нещо като Стоичков. С тая разлика, че Стоичков поне на терена беше наистина стойностен. При всички положения обаче, точно подобни недоразумения са най-неуместни за събеседници в разговори относно образованието. Или, да го кажа иначе: уместни са точно толкова, колкото Стоичков в света на академичните титли. Именно неадекватната му поява предизвика грубата обща реакция. Между другото (понеже имам впечатления, макар и само по никове, от мнозинството коментиращи тук), трябва да отбележа, че относно Адриан са поразително единодушни дори такива, които по много други теми са върли опоненти. А това е доста показателно. Самият Адриан обаче очевидно не осъзнава неуместността си. Което е още по-показателно. ________________ Скучко (86), и от мене един плюс
Модерацията, може ли баннатия по IQ да го баннете и по IP най-после? Не мога да си обясня защо позволявате на този боклук да вилнее из сайта, честно.
Дренчев, драконовият плам идва, като гледам, от поддръжниците на домашното образование. Същите, които си нямат и понятие от елементарна логика. Ти си добър пример за това. Редиш грешка след грешка с такава честота, че оборването ти би било истински вредно за здравето. Нека видим това: Безумие е да искаш всички (толкова различни!) деца да учат едно и също нещо, по едно и също време, по един и същи начин, от учители еднакви, еднакво обучени, еднакво (зле) платени. --- Това просто не е вярно. Не знам колко тъп трябва да си, за да го вярваш, честно. Именно защото децата са различни, от един момент нататък им се възможност да влязат в профилирано училище - кой в спортно, кой в нещо, свързано с изкуствата, кой в нещо, ориентирано към природни науки, кой в нещо, ориентирано технически. Никой не притежава деца с подчертан интерес и талант към музиката да учат науки и техника. От един момент нататък. Преди това, естествено, има известно количество години, в които учениците трябва да изучават общообразователния материал - една от причините, впрочем, е именно да се разкрие в какво детето наистина го бива, за да може да се развие по-натам. За тази цел трябва учениците да получат определен набор от знания, каквито родителите им или нямат, или не могат да им предадат - това е истината в общия случай. Ти не разполагаш със знанията, които един учител по математика в пети клас предава на децата си. Не можеш да анализираш нито Виктор Юго, нито Марк Твен, нито Джералд Даръл, които присъстваха в учебната програма до пети клас по мое време. Почти на сто процента съм сигурен, че не можеш да дефинираш строго понятия като тегло, маса, плътност. Най-важното е, че не осъзнаваш, че твоето "Образованието не ми харесва, дай сам да образовам децата си, въпреки че не умея нищо от написаното горе" е напълно еквивалентно на "Зъболекарят не ми харесва, дай сам да си лекувам зъбите, въпреки че не знам разликата между гангрена и гранулом". При това положение как ще образоваш някого? Та ти имаш проблеми с елементарната логика. Естествено, че в училищното образование има проблем и той трябва да бъде констатиран и решен. Само дето домашното обучение не решава проблема и не помага никому. Домашно обучаваните, както стана ясно от коментарите при статията за това, по никакъв начин не са по-интелигентни или по-добре образовани от училищните ученици, дори напротив. Особено пък що се отнася до тези в България - както видяхме във филма там. "Той няма право на избор", "чичко Дарвин", "преисторическа субстанция"... Това ли защитаваш?
Опа, грешка... Не "не притежава", а "не принуждава". Сори.
> Осен това, тъпако, съм единственият от малцината българи по света, получил чуждо гражданство само след 3 години престой в чужда държава по силата на параграф 10 от конституцията й, указващ горното заради приноса на чуждестранен гражданин в областа на науката, културата /както бе в моя случай/, икономиката, спорта. Очевидно всякакъв обмен на мнения е не само безсмислен, а и невъзможен. Ако обаче горното е вярно, със страхопочитание си представям колко значим е приносът на споменатия чуждестранен гражданин за една скромна европейска държавица като Австрия. И не се съмнявам, че същият продължава да допринася неуморно. Когато някой притежава такова висше ниво на интелигентност и култура, то е до живот.
Liste österreichischer Erfinder und Entdecker Die Liste оеsterreichischer Erfinder und Entdecker ist eine Liste von Erfindern und Entdeckern aus Оеsterreich einschliesslich der Personen asserhalb Europas, welche oesterreichischer Herkunft sind, in alphabetischer Reihenfolge des Familiennamens. http://de.wikipedia.org/wiki/Liste_%C3%B6sterreichischer_Erfinder_und_Entdecker
Ванка, ти трябва да твориш бе човек, да пишеш книги !!! Защо си се хванал с тоя албанец в тая фабрика за дограма....не знам. Абиш си интелекта
Ако не друго, поне успях с два реда да накарам потника да си говори сам. Отново. Предния път, обаче, се намери модератор да му затрие помията. А сега???
Голям човек си Ванка, жив и здрав Дай боже всеки му твоето имане и пенция. Ягнешкото се опече, Христос воскресе.
Lajnomrti za stotinki prosti pologi negramotni oshte li secrete prostotiite si?