Писмо до бъдещите студенти

Тогава, ние, сегашните студенти, засядаме в мъченическата позиция да прочетем максимален брой научен материал за минимално време, като пропорциите са магически - 300 стр. за 1 ден, 1000 стр. за 2 дни. ------------------------------------------------------------------------------------------------------- ха браво бе! през семестрите седите и си бъркате в носовете и ходите по баровете и като дойде сесията мрън мрън 4356544стр. за четене за 2дни! Ми ако си налягахте парцалите и слушахте лекциите щеше да ви е по-лесно! МЪРЗЕЛИ!!! Все друг ви е виновен!!!!!

"...аз съм трети курс в най-добрия университет в държавата..." Добър си и ти наистина - успя да ме откажеш още на първия абзац... А на тоя точно университет само местоположението му е добро. Останалото са само претенции... Знаем ви що за стока сте

да де, но да стимулират студента да полага системен труд и да получи сериозна подготовка, е работа на преподавателите, а тя би изисквала много повече работа от тях, би изисквало също така и високо НИВО, каквото повечето нямат, къде по-лесно им е да четат цяла година лекции, писани през 69-та година, в които цитатите от Маркс и Ленин са сменени с такива от Аристотел или Нютон, а иначе съдържанието е все същата боза

Всъщност добрия метод за действие е друг - видях го в магистратурата. 3-4 седмици дадени само за един предмет - лекции, упражнения, всичко. След което следва изпита. Само по 1 предмет. Няма сесия. А след това се почва със следващия предмет. С неговия изпит. И като свърши семестъра - има поправки за провалилите се.

Автора очевидно е интелигентен човек. Тезата му е адекватна. Само съветите не ми се виждат правилни. Този проблем се решава с възпитанието в къщи и с изграждането на мирогледа, силата на духа и научаването на децата да бъдат организирани и с подредени цели в главата. Също така следва те да бъдат научени да са трезво гледащи към резултатите си, и винаги вярващи в собствените сили. А този, според мен, този най-добър университет, все още, ако е на грешен път сам ще се прецака. Просто всички ще учат в чужбина, а той ще остане в историята. Макар, че има родолюбци като Кирил Петков и компания, който правят много за него. Например Харвадската програма, която прави добро име на учебното заведение и залага нови норми на обучение и подход към образованието. С една дума, автора, е искал да привлече внимание върху себе си, и мисля, че е успял с тази добра статия. Но проблемите посочени в нея са проблеми на отделната личност. Защото истинската промяна към добро, идва от най-малката единица на обществото – всеки от нас. Ако се чувстваме такива. Между другото познавам много възпитаници на този университет, които са изградили чудесни кариери, и живеят много добре в България. Така, че според мен кандидатствайте спокойно, и учете както трябва, уважаеми кандидат-студенти.

Ще сгрешите обаче, колеги, ако посочите сегашните студенти като виновни. Всъщност, ние сме продукт. --- Продукт. Суб Продукт. И в най-закоравялата система има възможност за инициатива. Сами сте си виновни,

"премахнете сесията, за да не консумирате прекалено много информация за прекалено малко време" Ами възприемайте информацията през целият семестър, а не за 2 дни между изпитите. pepi_pie_capi добре го е казала То от толкова информация за два дни, после като знания, нищо не остава...а се чудим..защо сме такива "специалисти". И това, че библиотеките не са денонощни, не значи, че не работят през цялата година.

Пич, остави ги студентите. Студентите навсякъде са еднакви (редови българчета да приемем). Обаче да ми почваш текста с "най-добрия ти университет", като освен претенции и помпозност тоя точно университет надали бълва друго...... аааайде моля ти се Най-добър е само щото се намира в центъра мен ако питаш.... а до другите се ходи още половин час с 280

Личностите се самоизграждат подпомогнати от най-вече от семейството и кръга хора, в който се живее. Аз наистина смятам, че не може да се разчита на промяна свише, която е зависима от политици, в 90% от случаите без ценностна система.

Като взема властта ще издам закон за "студйентити" - ще полагат общественополезен физически труд ако имат отсъствия от лекции. Разбира се образованието ще е безплатно.

Проблемът е правилно диагностициран - имитация на образование, архаична система на преподаване и изпитване Но всъшност този проблем има по-дълбок корен - липсата на конкурентен пазар на труда. Ако имаше нормален пазар на труда с подбор по атестации на университетите... тогава всеки университет ще положи усилия за по-качествена работа. Сега обаче ректорите се интересуват само от субсидията, а тя не зависи от резултатите А студенте се интересуват само от дипломата, без да искат качествено обучение, защото пазара не го иска от тях Друг е върпоса с тези, които искат да работят навън - в истинска пазарна среда. Но те разбира се учат в истински университети, иначе нямат никакъв шанс с чалгаджийнисте от бг висшето образование

Оня Дето Го Трият, ако толкова знаеше за СУ, щеше поне да знаеш, че на мястото, за което говориш се намират само ректората и някои от факултетите. Който плюе СУ нека каже какъв университет е завършил, където всичко е наред.

Софийския напоследък доста го плюят, явно има защо. И аз се колебаех дали да вляза там, но все пак избрах сегашния ми университет, където уча същата специалност, каквато има и в СУ, за същото време, но като завърша ще бъда инженер, а СУ я нямат тази опция.

@qwe МЕИ (ТУ) съм завършил и не ми е някаква особена гордост, за разлика от възпитаниците на Северозападния, Югоизточния и Софииския университети, които под път и над път с това се тупат в гърдите. Тоя па даже още на втория ред в статията си го написал А колкото до МЕИ-то, къде на майтап, къде наистина, но имаше една дума, че: в МЕИ се учи, на другите места се следва!

Лектор в УНСС пише по дъската и обяснява : " Колеги , това е интеграл, в СУ ги учат , а в ТУ даже и ги решават ! "